Десять правил Като Ломб

Като Ломб (1909 — 2003) — известная венгерская переводчица, одна из первых синхронных переводчиков в мире. Получила широкую известность благодаря своим способностям в области изучения иностранных языков. Свободно говорила, читала и писала на русском, английском, французском, немецком. Могла изъясняться и понимала итальянскую, испанскую, японскую, китайскую, польскую речь. Со словарём читала на болгарском, датском, румынском, словацком, украинском, латыни, польском языках.

В своей книге «Заметки человека, освоившего 16 языков» она для всех, кто хочет выучить иностранный язык, сформулировала 10 правил.

1. Занимайся языком ежедневно. Если уж совсем нет времени, то хотя бы десять минут, но каждый день!

2. Если желание заниматься слишком быстро ослабевает, не бросай учебу. Придумай какую-нибудь иную форму: отложи книгу и послушай радио, оставь упражнения учебника и полистай словарь и т.д.

3. Никогда не зубри, не заучивай ничего по отдельности, в отрыве от контекста.

4. Выписывай и заучивай все "готовые фразы", которые можно использовать в максимально возможном количестве случаев.

5. Старайся мысленно переводить все, что возможно: промелькнувшее рекламное табло, надпись на афише, обрывки случайно услышанных разговоров. 

6. Выучивать прочно стоит только то, что исправлено преподавателем. Не перечитывай собственных неисправленных упражнений: при многократном чтении текст запоминается невольно со всеми возможными ошибками. Выучивай только заведомо правильное.

7. Готовые фразы, идиоматические выражения выписывай и запоминай в первом лице, единственного числа. Например: "I am only pulling your leg" (Я тебя только дразню).

8. Иностранный язык - крепость, которую необходимо штурмовать со всех сторон одновременно: чтением газет, просмотром недублированных фильмов, работой с учебником, перепиской с носителями языка.

9. Не бойся говорить, не бойся возможных ошибок, а проси, чтобы их исправляли. И главное, не расстраивайся и не обижайся, если тебя действительно начнут поправлять.

10. Будь твердо уверен в том, что во что бы то ни стало достигнешь цели, что у тебя необыкновенные способности к языкам.

Полготовка к ГИА и ОГЭ по английскому языку (9-10)

Уважаемые родители и дети, пройдя по ссылке вы сможете просмотреть и выполнить примерные задания работы с текстом в ГИА и ОГЭ по английскому языку.

Добавьте подпись

Устная часть ГИА ЕГЭ

Задание 2 – базовый уровень

Условный диалог-расспрос на основе зрительной опоры

Экзаменуемому требуется задать 5 вопросов на определенную тему (путешествия, покупки, еда, транспорт, занятия спортом и т.д.). При этом предлагается визуальный стимул и ключевые слова (о чем надо спросить).

Вид задания на экране:

Временной регламент:

·         Время подготовки – 1,5 минуты

Добавьте подпись

·         Время ответа – 1,5 минуты

Что проверяется:

         Умения диалогической речи

·         осуществлять запрос информации;

·         обращаться за разъяснениями;

·         точно и правильно употреблять языковые средства оформления диалогического высказывания.

Что оценивается:

·         Коммуникативная составляющая вопроса.

·         Правильная грамматическая форма прямого вопроса.

·         Правильная интонационная окраска различных типов прямых вопросов.

·         Допускаются лексические и фонетические погрешности, не затрудняющие восприятия.

           

Критерии оценивания:

Максимум за задание – 5 баллов

Оценивается отдельно каждый из пяти задаваемых вопросов.

	1 балл	0 баллов
Вопросы 1–5	Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия	Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации

Технология выполнения задания на экзамене:

·         Внимательно прочитайте задание, рассмотрите предложенную иллюстрацию и определите, что она рекламирует.

·         Наличие слов if или whether предполагает общий вопрос.

·         Наличие слов when/ where/ how/ how much/ how many/ what предполагают специальный вопрос.

·         Вопросы должны быть прямыми.

·         Помните:   

time	предполагает	when/ what time
place/ location	предполагает	where/ address
duration	предполагает	how long
availability	предполагает	is/are there/do you have

·         Определите грамматическое время, которое необходимо использовать, и выберите соответствующий вспомогательный глагол.

·         Общий (Yes/No) вопрос задается с восходящей (rising) интонацией, а специальный (Wh-) – c нисходящей (falling) интонацией.

·         Данное задание не предполагает никаких вступительных или заключительных фраз.

Пример выполнения задания

Join us in AUGUST & get 1 month FREE!

Вариант задания

Task 2

Study the advertisement.

You are going to study abroad for three months, you want to join some fitness centre there and now you'd like to get more information about it. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:

1) location of the centre

2) opening hours

3) swimming pool availability

4) price for 3 months

5) discounts for students

You have twenty seconds to ask each question.

Примерный вариант ответа учащегося (скрипт) на максимальный балл (5 баллов)

1. What is the address of your fitness centre?

2. What are the opening hours?

3. Is there a swimming pool?

4. How much do I have to pay for three months?

5. Do you have any discounts for students?

* Вы можете прослушать вариант аудиозаписи ответа учащегося -  Аудио 2

  

1 сентября

«Если у тебя есть заинтересованное отношение к делу плюс знание этого дела, но нет действия – ты пустой мечтатель. Если у тебя есть знание плюс действие, но нет увлеченности делом, ты вряд ли достигнешь высот в этом деле. Если у тебя есть увлеченность плюс действие, но нет знаний – ты можешь достичь цели, но не сразу сможешь понять, что она ошибочна». 

Конкурс читаем Шекспира

 Внимание  9-11 классы!

Ко дню рождения знаменитого драматурга У. Шекспира читаем сонеты на английском языке. Приглашаются все желающие.

Задание для 9-11 классов

Конкурс для 9-11 классов К неделе английского языка будь готов!

Английские лимерики: полезный юмор, или Как легко запоминать новые слова

Запоминание и заучивание новых слов на любом иностранном языке – занятие не самое простое и приятное. Для того чтобы сделать этот процесс более эффективным, можно и нужно использовать всякие хитрости.

Кто-то с этой целью расклеивает по всей квартире на самых видных местах яркие стикеры, а кто-то разучивает забавные лимерики.

Как, неужели вы впервые слышите это слово?

Лимерики – это короткие комические стихи, в 5 строках описывающие какое-нибудь нелепое или нереальное происшествие. 

*** There was an Old Man of Peru, Who never knew what he should do; So he tore off his hair, And behaved like a bear, That intrinsic Old Man of Peru.  Форма канонического стиха-лимерика регламентируется достаточно жёстко. Стих должен быть составлен из 5 строк (аабба), при этом первая (а) должна рифмоваться со второй (а) и пятой (а), а третья (б) –с четвёртой (б):

*** Кудреватый старик из Перу Всё не знал, чем заняться в миру; Неуклюж как медведь, Выдрал кудри на треть Лысоватый старик из Перу.

В классическом лимерике первая строка повествует о главном герое истории – его имени и местности, в которой он проживает или откуда он родом. Во второй раскрывается о том, что произошло с героем, или о том, что он натворил, в следующих строках также описывается его странный поступок или реакция окружающих. Нередко окончание заключительной, 5-й, строки повторяет окончание первой: